Journal de bord des 5D pour l'I.D.D.

ITINERAIRE DE DECOUVERTE

« La lecture autrement »

Journal de bord rédigé par Claire.

Classe de 5èmeD

Année 2006-2007

Séance 1, le 21 septembre : l’I.D.D., c’est quoi ??

Mme Morzadec et Mme Magaud, nos professeurs pour cet IDD,

nous ont présenté ce que nous allions faire durant cet itinéraire.

Elles nous ont distribué des catalogues contenant des titres de livres pour notre âge, dans lequel nous devions trouver trois titres que nous aimerions lire dans le cadre de cet IDD. Nous avons appris que chacun d’entre nous allait devoir choisir un livre qui lui sera propre, sur lequel son propriétaire va travailler.

Et ces livres, nous irons les chercher…

à l’espace culturel de Quimper !!!

Quand chacun eut choisi trois titres éventuels, nous les avons classé par thème (policier, guerre, sport…)

et nous avons travaillé sur ces thèmes.

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2ème séance, le 28 septembre : sortie en librairie

Sans doute la meilleure séance à ce jour. Nous avons pris le car pour aller à l’espace Culturel de Quimper, où nous devions prendre notre livre.

Quand nous sommes arrivés, nous avons appris l’essentiel, je pense, du fonctionnement de la partie librairie de ce magasin : l’arrivée des livres, leur enregistrement, leur rangement, leur classement, puis nous eu droit à une visite guidée à travers les rayons où s’entassaient les livres,

tous soigneusement classés.

Une fois les formalités accomplies, on nous a laissé – ou presque, quartier libre afin de chercher ou de retrouver le livre de notre choix – bien que son prix devait être inférieur à 8 euros.

Nous sommes tous rentrés, satisfaits ou pas de son choix.

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3ème séance, le 5 octobre : atelier du bibliothécaire

Nos livres allaient appartenir au CDI. Normal, le collège l'avait payé.

Mais le livre n’appartenait pas au CDI comme ça, tout de même !

Nous l’avons donc tamponné, couvert, enregistré en tapant son code, et rentré son titre, son auteur, son éditeur, sa collection et son numéro d’inventaire dans le cahier du CDI où tous les livres sont répertoriés, puis nous avons fait une recherche sur notre auteur, dont le but reste mystérieux.

Puis, pour la première fois, nous avons eu des devoirs à faire : commencer à lire le livre et réfléchir à un titre pour l’IDD – l’IDD lecture, ce n’est pas très explicite, c’est pourquoi nous avons choisis « la lecture autrement ».

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4ème séance, le 12 octobre : travail sur l’objet livre

Les professeurs nous ont distribué une fiche où étaient représentées les différentes parties du livre, et nous ont appris à distinguer l’éditeur de la collection.

Ensuite, on nous a distribué des titres de romans policiers pour lesquels nous devions inventer une illustration, un éditeur et une collection, en bref, une première de couverture.
Puis, on nous a montré les vraies couvertures.

Pour certains, il n’y avait pas trop de contraste, pour d’autres c’était complètement différent. Certaines couvertures que nous avions représentées étaient plus explicites que les vraies.
Nous devions avoir fini de lire notre livre pour la séance suivante.

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5ème séance, le 19 octobre : travail approfondi sur le livre

Normalement, tout le monde – hum – devait avoir fini de lire son livre.

Nous avons donc fait une étude sur les personnages, créé un résumé et une incitation à la lecture, qui devra donner envie aux autres élèves de découvrir nos livres à leur tour.

Ensuite, nous avons réinventé la première de couverture de notre livre.

On nous a aussi annoncé que nous composerons une affiche qui devra contenir le résumé, la première de couverture créée et la biographie de l’auteur.

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6ème séance, le 9 novembre : amélioration

Durant cette séance, nous devions réécrire notre résumé et notre étude des personnages pour n’avoir qu’à recopier par la suite au CDI.

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7ème séance, le 16 novembre : question d’affiche

Pour créer l’affiche qui sera exposée au vu de tous,

on devait prendre une grande feuille soit rose soit bleue.

Ensuite nous collions notre première de couverture puis la feuille sur laquelle nous avions écrit le résumé, l’étude des personnages, et la biographie de l’auteur sur cette feuille.

Enfin, si nous en avions le temps, nous enjolivions l’ensemble.

Ensuite, nous avons décidé par vote le titre de l’IDD.

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8ème séance, le 23 novembre : saisie de la notice informatisée

Nous avons mis sur la base informatisée du CDI la notice de notre livre, c'est-à-dire l’auteur, le titre, l’éditeur, la collection, le numéro d’inventaire, etc.

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9ème séance, le 30 novembre : répétition

Continuation de la séance précédente.

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10ème séance, le 7 décembre : présentation orale

A son tour, chacun est passé présenter son livre devant toute la classe. Nous devions parler de l’auteur, puis citer le résumé puis notre jugement.

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11ème séance, le 14 décembre : travail sur le jugement

Ceux qui n’avaient pas eu le temps de passer lors de la séance précédente ont présenté leurs livres, puis nous avons travaillé sur le jugement. Nous en avons étudié différents types, puis réécris le notre, pour faire le paragraphe définitif qui sera entré sur le blog des 5èmeD.

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12ème séance, le 21 décembre : jugement sur le blog

Un blog a été créé pour notre classe : http://les5dlisentautrement.blogspot.com
A partir de cette séance, nos jugements peuvent être consultés à qui veut les voir sur ce blog. Nous les avons tapés, puis les avons accompagnés d’une image de la couverture de notre livre trouvée sur internet.

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Galerie de photos des 5D pendant l'I.D.D.

Les 5èmeD à l'Espace Culturel de Quimper

Les 5èmeD en plein travail de rédaction de leur résumé

et de leur incitation à la lecture

Les 5èmeD en salle informatique pour la saisie de leur notice

Galerie de photos des 5D pendant l'I.D.D. : 2ème série

Les 5D pendant la rédaction de leur critique de romans qui sera publié sur ce blog

Galerie de photos des 5D pendant l'I.D.D. : 3ème série

Photographies de les élèves de 5èmeD pendant la visite

de la Médiathèque de Douarnenez

Photographies de les élèves de 5èmeD pendant la visite

du Port-Musée de Douarnenez

Galerie de photos des 5ème D pendant l'I.D.D. : 4ème série

Dernière séance d'I.D.D. avec les 5èmeD au C.D.I.

Critique de romans par les 5ème D

Critique de Clément sur "Charlie et le grand ascenseur de verre"

J’ai trouvé ce livre bien parce que l’on apprend des choses sur la vie et sur d’autres sujets qui intéressent le monde (Par exemple ce que c’est que tourner en orbite). Il y a beaucoup d’actions et de suspense. La plupart des chapitres dans ce livre sont drôles et biens. Ce livre est très facile à lire.

Critique de Johanne sur "Kuma-Ka l'île démoniaque"

Résumé

L’histoire se passe sur une île démoniaque . Elle raconte la vie d’une bande de copains qui participent à un jeu télévisé de survie. «L’île démoniaque de Kuma-Ka .»Sur l’île, parmi les six compagnons, une des participantes élimine peu à peu les candidats, en empoisonnant leur boisson ou les effrayant avec des serpents venimeux...

Jugement

J’ai aimé le livre car l’aventure des jeunes dans le jeu télévisé est passionnante et pleine de surprises qui parfois m’ont fait peur. L’histoire nous montre que l’amitié peut résister à des épreuves difficiles. Ce livre est facile à lire car il n’y a pas de mots compliqués.

Critique de Thomas sur "Les pirates de Pompéï"

J’ai bien aimé ce livre qui raconte une période de l’histoire antique avec des faits réels (personnages dates…). Il était facile à lire car il y a du suspense et le vocabulaire est facile à comprendre. J’ai beaucoup appris sur la vie des survivants de l’éruption du Vésuve et de l’enfer des éruptions volcaniques.

Critique de Marylou

sur "L'étonnante histoire d'Adolphus Tips"

J’ai aimé ce livre car il y avait beaucoup de suspense et puis j’ai trouvé facile à lire. Il n’y avait presque pas de mots difficiles et puis c’était une grande histoire d’amitié et j’ai appris des choses sur les guerres et j’aimerais lire d’autres livres de cet auteur.

Critique de Gaëtan sur "Démon du foot"

J’ai adoré ce livre car il parle de foot, de joueurs, d’amitié

et même d’aventure sentimentale.

De plus j’ai appris comment vivent les Japonais. J’aimerais bien lire d’autres livres de cette collection car chaque livre change d’endroit (Japon, Brésil…).

Les fans de foot ils ne pourront pas s’empêcher de le lire.

Critique de Marie sur "Supernana"

J’ai trouvé ce livre intéressant car la fille est normale mais a quand même des pouvoirs et elle se bat pour être populaire.
Dans ce livre il y a de l’humour et il n’est pas difficile à lire.

Critique de Marine

sur "Un cheval de rêve"

Critique et jugement

J’ai aimé ce livre car l’histoire est compréhensible, les mots ne sont pas trop difficiles à comprendre.
On entre dans une histoire passionnante, la petite fille désire avoir un cheval mais elle ne peut pas l’avoir vraiment car elle n’a pas les moyens.
On apprend les difficultés de vivre à la campagne à l’époque.
Je vous conseille ce livre à tous !!!

Critique de Julie sur "Un village sous l'occupation"

Résumé

L’histoire se passe dans un village occupé par les Allemands.
Léa la fille du cafetier et son fiancé arrivent au café, elle découvre une lettre anonyme qu’elle montre à son père et aux Allemands. Les Allemands, Léa et Pierre rentrent dormir chez eux.
Le cafetier reste lire la lettre. Pierre a un doute sur le berger du coin.

Il décide d’aller lui rendre visite...

Jugement

Ce livre était bien car il y avait du suspense et de l'action. Le style de l’auteur est bien pour les livres. On y apprend la situation pendant l’occupation et les relations entre les
Allemands et les villageois. Ce livre n’est pas très facile à lire mais il est très intéressant.

Critique de Jordan

sur "L'oeil du milieu"

Ce livre est très bien. Au début c’est un peu ennuyeux mais après c’est très entraînant. Il y a des créatures fantastiques et des endroits sombres. Il n’y a pas beaucoup de personnages drôles ce qui est un peu dommage. Ce livre m’a appris qu’avant les enfants travaillaient à l’âge de 10 ans. Ce livre convient aux lecteurs qui sont au collège.

Critique d'Émilien sur "Je suis un héros "

Résumé

Serge t. entre au collège, et se fait un nouveau copain, Sébastien F. Pour être aimé de tous, Serge T. décide de devenir Zoulou. Mais il remarque vite qu’être un zoulou coûte très cher. Il va jusqu’à accuser un ami d’avoir volé sa casquette de zoulou. Serge regrette et nous explique comment devenir populaire en cinq leçons et nous explique de tas d’autres choses ……

Jugement

J’ai adoré ce livre car j aime les livres qui traitent les problèmes avec humour.

J’ai beaucoup apprécié le chapitre sur la popularité et le chapitre sur les tags.

J’ai aimé aussi le passage ou Serge voulait sortir avec Hayat car il était très rigolo.
Dans ce livre il y avait beaucoup de suspense et les personnages étaient très attachants.
De plus il était facile à lire.

Critique de Robin

sur "Prisonnière des Mongols"

Résumé

Tsing-Tchao, fille d'un mandarin chinois, semblait promise à une vie douce et protégée de tous les dangers. Mais tout bascule le jour où sa famille et sa ville sont anéanties par les Mongols. Enlevée par une de ces tribus nomades, elle découvre la dure vie des hauts plateaux. Rien de commun avec ce qu'elle a toujours connu : la voici obligée de se plier à tous les durs travaux quotidiens. Tant bien que mal, elle s'efforce de s'y adapter, grâce à l'aide de Jebe, fils cadet du chef, qui semble être le seul à lui témoigner de l'affection. Un jour, elle apprend qu'elle est promise au fils aîné du chef, le repoussant Süboetei. Elle n'aura plus alors qu'une seule envie, s'enfuir pour rejoindre les siens et quitter à jamais ces barbares. Mais lorsqu'on est prisonnière des Mongols, on ne s'enfuit pas comme cela...

Jugement

Le livre m’a bouleversé car c’est l’histoire d’une fille de Mandarin qui change subitement de vie en étant prisonnière des Mongols. J’ai eu un aperçu de leurs petites habitudes, de leur mode de vie, de leur façon de s’habiller. On nous décrit certains paysages d’Asie tels que la plaine, la steppe, les plateaux du Tibet, le désert de Gobi. Le livre est assez facile à lire, il n’y a pas beaucoup de mots difficiles à comprendre et il n’y a pas trop de pages.

Résumé et critique

de Claire

sur "Typhon" de Joseph Conrad

Le Nan-Shan, fier bateau à vapeur, se trouve pris dans une terrible tempête alors qu’il se rend au Japon. Jukes, le second, et Mr Rout, maître de la salle des machines, arriveront-ils à sortir le navire de cette galère ? Il ne faut en tout cas pas compter sur Mac Whirr, le taciturne capitaine.

J’ai beaucoup aimé ce livre, bien qu’il était très dur à lire. Il apprend beaucoup de chose sur la marine, et nous tient en haleine tout au long de la lecture. Le style de l’auteur est magnifique, tout comme le traducteur, André Gide, qui est un très grand auteur français.

Critique de Tangi

sur "L’apprenti épouvanteur"

Résumé

Tom est le « septième fils d’un septième fils ». Il possède donc les qualités requises pour devenir l’apprenti de l’Épouvanteur. C’est plutôt une aubaine : à 13 ans, il ne se sent guère attiré par la vie de fermier. Apprendre à chasser sorcières, gobelins, spectres et autres esprits malfaisants lui paraît autrement plus excitant que de soigner les cochons et épandre le fumier. Tom possède un don particulier pour voir et entendre ce que le commun des mortels ne voit ni n’entend. Il entame donc son apprentissage auprès de l’Épouvanteur, qui le teste dès la première nuit en l’enfermant, tout seul, dans une maison hantée. Mais le pire est à venir...

Jugement

J’ai bien aimé ce livre car le héros à un côté de paysan ignorant qui se rajoute à sa peur des sorcières. L’épouvanteur a un aspect mystérieux et ténébreux voir terrible avec une seconde personnalité bonne et gentille que j’ai beaucoup appréciée. J’ai appris qu’au XVI siècle les gens avaient horriblement peur des personnes qu’on disait pratiquer la magie ou qui avaient pactisé avec le diable. Je le conseille aux personnes qui lisent peu et qui voudraient lire plus.

Critique de Quentin sur "Graal, le chevalier sans nom"

Résumé

Il est le fils d'un roi mort de chagrin. Elevé par la fée Viviane, en parfait chevalier, il grandit au domaine du Lac. Un jour, selon la prédiction de Merlin, il part en quête du Graal. Il franchit des épreuves, vainc des ennemis, mais trouve sur sa route un maléfice plus grand que tous les autres : l'amour. Une première aventure pour entrer dans la légende du Graal...

Jugement

J’ai aimé ce livre car il raconte la légende Arthurienne et des détails sur la vie au Moyen Age. Ce livre est difficile à lire mais on rentre facilement dans l’histoire car il y a beaucoup de suspense et d’action et c’est un ouvrage passionnant.

Critique de Camille sur "Indiana Jules"


Résumé

Indiana Jules est, en apparence, une adolescente comme les autres. Mais c’est également une Élue, sorte de sorcière moderne dotée de nombreux pouvoirs magiques. Un soir, elle rencontre une fille dont le comportement étrange lui rappelle la prédiction de sa grand-mère : une rencontre avec une Latente… Un privilège et une épreuve à laquelle Indiana doit se préparer, et vite !


Jugement

J’ai beaucoup aimé ce livre car il est facile à lire et l’auteur a fait attention à ne pas mettre de mots difficiles. Il y a aussi l’histoire qui est intéressante car il y a du suspense et les personnages sont attachants surtout les animaux. Quand on voit la dernière page qui marque la fin du livre on a envie que l’auteur fasse un deuxième tome. Je le conseille à tous ceux qui aiment les aventures et les animaux !!!!!!!!!!!

Critique de Camille

sur "Blanche ou la triple contrainte de l’enfer"

Résumé

Paris, 1870. L'armée prussienne encercle la ville. Les Parisiens sont prisonniers et l'hiver s'annonce terrible. Blanche, 17 ans, est prise au piège comme les autres. Heureusement, son oncle Gaston, commissaire à la Sûreté, est là pour la protéger. Mais une enquête difficile le préoccupe... En effet, un cadavre est retrouvé dans les jardins du Palais-Royal, trépané, un tatouage occulte sur le bras gauche. Blanche, passionnée par les méthodes d'investigation, se met en tête d'aider Gaston, et sa route croise bientôt celle d'un deuxième tatoué, assassiné lui aussi. Dans une ville guettée par la famine, la jeune fille plonge au coeur d'un palpitant mystère et d'une terrible vengeance, aux frontières de la magie noire.


Jugement

J’ai aimé le livre car je trouve qu’il est facile
à lire. On entre dans l’histoire rapidement.
Pendant les périodes de guerre, on apprend
que la vie n’était pas facile, les immeubles
n’étaient pas sures car ils étaient les plus
touchés. Ça devait être difficile de vivre
sans avoir peur d’être tué toutes les secondes.

Critique de Tangui sur "Ce que Sara kay a vu"

Résumé

Sara Kay, jeune adolescente curieuse, vive, pleine de bonne humeur, mène des enquêtes dans les rues de New York. Alors qu'elle observe la vie de son quartier à travers des jumelles, Sara Kay est témoin d'un vol commis dans l'hôtel voisin. Elle dépose son témoignage à la police qui ne la croit pas et décide alors de mener l'enquête avec sa copine Marissa.

Jugement

J’ai beaucoup aimé ce livre. Il y avait beaucoup de suspense surtout à la fin. Il y avait de l’injustice envers l’héroïne. J’ai aussi aimé le côté "mac gyver" et curieux de l’héroïne. J’ai aussi compris qu’il ne faut pas se fier aux apparences. Je conseille ce livre à tous !

Critique de Tony sur "Une navette bien spéciale"

Résumé :

Tout commença quand la classe de Monsieur Urquart partit faire une sortie pédagogique dans un parc. Tout le monde était revenu sauf deux élèves ; Thomas et Jeffrey. Ils étaient tombés dans un trou où il y avait un bolide…

Jugement :

J’ai aimé ce livre car il y avait plein d’actions, le thème était intéressant. Mais il y a des moments où je n’ai pas tout bien compris. Il m’a quand même plu. De plus il était facile à lire.

Critique de Romane sur "Le choix de Romane"

Critique :

Ce livre m’a plu car il raconte une histoire qui peut se passer dans la vie courante. Les personnages sont sympathiques et attachants. Malgré ça, le livre manque de suspense et le personnage principal se plaint trop souvent. L’histoire est un peu trop courte. Le livre était facile à lire car le langage n’est pas compliqué.

Critique de Giovanni sur "Foot Samba"

Résumé :
Le club de Miraval part en stage. Direction : le Brésil . A Rio, les joueurs de Gio découvrent un jeu fondé sur la passion et la virtuosité. Ils admirent l’adresse et le bonheur de jouer de leurs adversaires. Très vite, les adolescents des deux pays se lient d’amitié. Et les Français sont gagnés par la folie du foot samba !

Jugement :
J’ai bien aimé ce livre car il est facile à lire, et il y a beaucoup d’émotions et tous les joueurs s’entendent bien. De plus il est émaillé de petites histoires sentimentales. J’ai aussi appris beaucoup d’informations sur le Brésil et ses habitants.

Critique d'Alexia sur "La jument du diable"

La jument du diable

Le jugement :
Ce livre était très bien car il y avait des aventures, de l’amour, de l’amitié, des actions et surtout des chevaux. Alors quand on aime les chevaux il faut lire ce livre .Il était très agréable à lire et à comprendre.

Le résumé :
Pour les vacances, Anaïs et Mélanie partent an Auvergne faire du cheval, chez la tante d’Anaïs. Elles sont très heureuses de profiter du paysage. Pendant leurs promenades les deux jeunes filles découvrent une usine qui a été construite dans la région, il y a peu de temps. Elles ont remarqué qu’ils s’y déroulaient des activités bizarres. Elles décident donc de faire une enquête avec leur nouvel ami Thibaut et sa jument Charmeuse. Les deux jeunes filles et Thibaut vont prendre beaucoup de risques lors de leur enquête. Anaïs a pris un gros risque avec sa jument en essayent de passer une rivière qui est dans une zone dangereuse. Les deux filles en allant dans l’usine les deux filles découvrent un laboratoire sous terrain. Elles avaient eu l’autorisation de fouiller toute l’usine. Elles ont trouvé des produits particuliers puis en faite sont de la drogue. Elles sont reparties chez elles avec beaucoup de bons souvenirs.